Galvenie veidi, kā tehnoloģija var uzlabot studentu produktivitāti

Produktivitāte ir darba apjoms, ko var paveikt noteiktā laika periodā. Studentu produktivitāte nozīmē uzlabotu mācību pieredzi un uzlabotu sniegumu, kā rezultātā tiek iegūtas augstākas atzīmes un augstāki sasniegumu rādītāji.

Paaugstināta produktivitāte ļauj skolēniem ātrāk pabeigt darbu, lai viņi varētu pavadīt laiku citām aktivitātēm, piemēram, tālākām studijām vai dalībai atpūtas pasākumos. Studentiem jāpalielina produktivitāte, lai samazinātu stresa līmeni un izvairītos no tādām veselības problēmām kā aptaukošanās un diabēts.

Kā tehnoloģijas var uzlabot studentu produktivitāti

Tehnoloģija var uzlabot veiktspēju vairākos veidos. Šīs metodes ir šādas: tiešsaistes sadarbība, tiešsaistes novērtējumi, digitālās mācību grāmatas un tiešsaistes izpēte. Mēs tos apspriežam tieši zemāk:

Sadarbība

Saskaņā ar CV rakstīšanas pakalpojumu , sadarbība, iespējams, ir vissvarīgākais no visiem veidiem, kā studenti var palielināt savu produktivitāti, izmantojot tehnoloģiju. Nozīmīgākais sadarbības darba ieguvums ir tas, ka tas ļauj cilvēkiem brīvi apspriest idejas grupā, būt radošākiem ar savām koncepcijām un labāk tās izteikt, kas paplašina viņu izredzes sasniegt labākus rezultātus, mācoties vai pildot uzdevumus skolā. Piemēram, ja tiešsaistes forumā kāds skolēns kaut ko saprot labāk nekā citi, viņš var dalīties savās domās ar citiem grupas dalībniekiem, kuriem tas varētu būt noderīgi, apgūstot jaunas koncepcijas klasē, piemēram, dabaszinātnes vai matemātiku.

Tiešsaistes novērtējumi

Tiešsaistes novērtējumi ir ļoti noderīgi arī studentiem, jo ​​šis rīks ļauj viņiem tiešsaistē kārtot pārbaudes darbus ar minimālu skolotāju vai instruktoru uzraudzību. Ja skolēns ir slims vai steidzami kaut kur jādodas, viņam nav nepieciešama skolotāja atļauja, kas nozīmē, ka viņš joprojām var ierasties uz kontroldarbiem, eksāmeniem un viktorīnām, neuztraucoties par laika trūkumu. Galvenais iemesls, kāpēc tiešsaistes vērtēšana ietaupa daudz studentu laika, ir tas, ka viņiem nav jāgaida garās rindās, lai kārtotu pārbaudes darbus; viņi to var izdarīt ātri, izmantojot automatizētu sistēmu, kas pati veic visus novērtējumus, saņemot atbildes no studenta pa e-pastu, paziņojumus utt.

Digitālās mācību grāmatas

Digitālās mācību grāmatas ir efektīvāka un laiku taupoša alternatīva skolēniem, jo ​​tās ļauj ietaupīt daudz naudas, iegādājoties mācību grāmatas, kuras citādi būtu jāiegādājas grāmatnīcās vai tiešsaistē par ļoti augstām cenām. Mācību grāmatu digitālās versijas nodrošina arī piekļuvi visām nodaļām no jebkuras ierīces, kas nozīmē, ka skolēni var lasīt, pildīt mājasdarbus jebkurā vietā un laikā. Par grāmatu savlaicīgu atgriešanu nav jāmaksā papildu soda maksa vai papildu naudas sodi.

Tiešsaistes pētījumi

Studenti var palielināt savu produktivitāti, izmantojot tiešsaistes izpētes rīkus un tiešsaistes uzdevumu palīdzību, jo tie nodrošina ātrus rezultātus, kas var ietaupīt daudz vērtīgā laika, meklējot idejas klases projektam vai rakstot eseju skolā. Internetā ir pārāk daudz informācijas par dažādām tēmām, jautājumiem un jēdzieniem, un daļa no tās ir uzticama, bet pārējā nav. Tas padara pētniecību un uzticamu resursu atrašanu par biedējošu procesu jauniem izglītojamiem, kas aizņem ilgāku laiku, nekā paredzēts. Lielisks tiešsaistes pētniecības rīku piemērs, ko studenti var izmantot, lai atrastu uzticamus avotus, ir Google Scholar.

Kā izmantot tehnoloģiju, lai uzlabotu studentu produktivitāti, nezaudējot fokusu

Ir vairāki veidi, kā studenti var strādāt ar tehnoloģijām produktīvāk, taču viņiem ir jāiemācās to darīt droši un atbildīgi, lai viņi nezaudētu uzmanību studijām. Šeit ir daži veidi, kā skolēni var izmantot tehnoloģijas, nezaudējot uzmanību.

“Mācību jomu” apzīmējums

Dažas vietas, piemēram, bibliotēka, lekciju zāles vai klases, ir paredzētas lasīšanai, mācībām un mācībām, bet citas nav paredzētas. Skolēniem ir jāmarķē šīs jomas, lai viņi netērētu laiku sociālajos tīklos vai iepirkšanās tiešsaistē, nevis koncentrētos uz savu darbu. Tas arī padarīs viņus produktīvākus, jo viņiem nebūs jāuztraucas par laika izjūtas zudumu, kas liek viņiem atpalikt no klasesbiedriem vai draugiem, kuri var būt nopietnāki par viņiem skolas darbā/mācībās.

Ekonomiska tehnoloģiju izmantošana

Studentiem jāiemācās kontrolēt vēlmi turpināt pārbaudīt e-pastu, paziņojumus un atjauninājumus, jo tas ir viens no lielākajiem traucēkļiem, kas var sabojāt viņu koncentrēšanos un produktivitāti. Viņiem vajadzētu izmantot tehnoloģiju tikai nepieciešamības gadījumā, piemēram, pārbaudīt e-pastu, lai saņemtu uzdevumus vai mājasdarbus, veiktu tiešsaistes izpēti utt.

Ziniet, kad izslēgt

Daudzi skolēni mēdz aizmirst, cik svarīgi ir laiku pa laikam atslēgties, tāpēc viņi zaudē savu skaitu un vēlāk cīnās ar mācībām un citiem skolas darbiem, kas izraisa stresu un trauksmi. Labākais veids, kā izvairīties no šiem šķēršļiem, ir veikt regulārus pārtraukumus ik pēc 2-3 stundām; tas nozīmē pierast strādāt bez pārtraukuma bez pārtraukuma. Īsa pastaiga pa kvartālu vai ātrs treniņš mājās (ja dzīvojat viens) palīdzēs viņiem iztīrīt galvu pirms atgriešanās darbā.

Apkopojot

Lai gan tehnoloģija var palīdzēt studentiem palielināt viņu produktivitāti, tā arī rada daudz traucējošu faktoru, kas var izraisīt problēmas, ja tās netiek izmantotas atbildīgi. Tas nozīmē, ka skolēniem ir jāiemācās produktīvāk un efektīvāk izmantot tehnoloģijas, vienlaikus saglabājot pareizu līdzsvaru dzīvē, vienlaikus veicot citus svarīgus uzdevumus, piemēram, mācoties (piemēram, veicot regulāras fiziskās aktivitātes utt.). Skolotāji var arī palīdzēt saviem skolēniem palielināt produktivitāti. izmantojot tehnoloģiju atbildīgāk, jo viņi zina pareizos rīkus un metodes, kas jāizmanto, lai sasniegtu labākus rezultātus.